大家好，我是来自广州的陈书璇。提到孩子，可能很多人会想到纪伯伦的《你的儿女，其实不是你的儿女》。是的，他是我们的孩子，却又不仅仅是我们的孩子，我们虽与他血脉相连，但他却只是借由我们来到这个世界而已。他在我们的身旁，却并不属于我们。但，我们却有责任教育好身旁的孩子，因为这是我们每一位父母的必修课。我期盼了四年的“为人父母”课程，终于重新开课了。

　　这个课程犹如法宝加持，是绝对高维度、高品质、高智慧的父母课堂，教会了父母们如何有效提升孩子的生命能量，给孩子创造一个享有尊重、价值、自由、序位、能量的环境，赋予孩子生命的源动力！何为为人父母？我理解为，这是一个完整的系统，并不是独立存在。我们是一个承上启下的链接关系，上是父母关系，中间是夫妻关系，下是孩子关系，这一切都环环紧扣，息息相关。

　　一、修好源头

　　心智教育讲的是底层逻辑，任凭再厉害再有成就的人，都绕不开“我是谁，我从哪里来”这些问题。没有无根之木，也没有无源之水，我们要先做好父母的孩子，才能做好孩子的父母。这也是包丰源老师从“生命智慧”一阶课程就反复对我们说的。包老师告诉我们，要千方百计地孝顺父母，无论如何一定要修好和父母的关系。这份家族的能量是巨大的无形的力量，包含着正确的家庭序位，对孩子的能量流动有着重大的影响。但是，现在的很多家庭本末倒置，把所有的爱和关注都给了孩子，却忽略了自己的父母。殊不知，这种序位关系和不平衡是在消耗着孩子的能量。

　　还记得我们70%的能量都来源于家族吗？顺应规律，真的太重要了。上行下效，对父母修“受”，对孩子修“舍”，从源头有效链接并疏通，才能传承给孩子这份积极的能量！再者，为人父母者能有这份觉悟和承担，是家族的福气。前人栽树，后人乘凉，积善之家必有余庆。多承担社会责任，多做利他之事，能给孩子留下多一些的福报和功德。

　　所以，“为人父母”课程不是亲子教育，而是教会父母认识和维护好各种关系，是孩子教育的底层逻辑，因为只有修德修福报，才有好的孩子。问渠那得清如许，为有源头活水来，源头好了，活水才能源源不断，生生不息。

　　二、照见自己

　　经过前面“生命智慧”三阶课程的学习，我们都知道并接受了“孩子的问题都是父母的问题”这个观点。但这次“为人父母”第28期课后，我才清晰地“看见”何为“孩子的问题都是父母的问题”。孩子目前所有的状态、状况，以及他的各种习性喜好，全部都在照见我们父母自己。当看见这一切后，我们又有什么理由对孩子产生各种情绪呢？这些状况的发生能怪谁呢？在照妖镜里，妖怪是谁？作妖的是谁？我们不能接受的又是谁呢？全都一目了然。忽然明白了耳熟能详的那句话，即“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。

　　孩子生活在我们的频率里，好与不好、接纳与不接纳，一切都在，结果都在。领悟了这一点，在孩子教育和成长方面，就犹如手持一张底牌，能够从根源处解决问题，事半功倍。我在跟着包丰源老师学习之后，才懂得了规律的重要性，明白了，万事万物，道都在，真的是大道至简。我也理解了招辉老师经常挂在嘴边的“为人父母者，不学心智不以为慈”。

　　三、人格培养

　　都说性格决定命运，跟着包丰源老师学习提升了维度之后，应该说“人格决定命运”。当今社会，不是才能和技能的竞争，而是人格的竞争，健全的人格涵盖的内容太多了，包括善良、价值、德行、责任担当、良好链接……我们都知道，这个世界时刻处于能量交换之中，我们要让孩子在极度善良和敬天爱人的底色中，懂规矩并守规矩，了解一切都是换来的。在规矩中，想要什么，靠自己的努力去“换”，想要什么价值，就去付出，这也是孩子更有价值感的体现。

　　结合自己，我从4年前走进心智教育体系学习后，就给孩子定了相应的规矩，并在规矩中执行“换”。做对了，就有奖励；做错了，也会有相应的惩罚；想要什么，就要努力去换取。当孩子通过努力换取了自己想要的东西时，加上我们父母的及时表扬和认可，让孩子拥有满满的喜悦和价值感，这既实现了孩子的价值感，也是对他价值观的培养，物质精神双丰收，还改掉了他以前想要什么就买什么的习惯。在孩子的“文件包”中，让他早早就懂得，通过自己努力，做好了，能获得想要的好东西。

　　我也理解了包丰源老师说的“遵循底层规律，人生是可以设计的”，从而实现我们想要的结果。孩子就是一粒种子，在父母的土壤和环境中，生根发芽成长，我们能做的是把家的土壤和环境经营好，按照规律做事，有效提升孩子的生命能量，赋予最爱的那个他生命的源动力。放下期许和自我认知对孩子的束缚，给予他们信任、尊重和支持，留下希望和热情，带着爱和欣赏的目光静待花开，静候绿树成荫！

　　愿每一个孩子都能成为一棵参天大树。再次感恩包丰源老师的大爱和智慧，给予为人父母的我们赋能，一路同行！