News家园新闻
三年时间,建立了超越血缘的亲子链接,她是怎么做到的?
2024-06-08 00:42:58  来源:心智教育

图片


  你听过的孩子对你说的最动听的“情话”是什么呢?


  是直白的“我爱你”?

  还是深情的“我想你”?


  在今年的母亲节,来自广州的蔡学敏收到了儿子写给她的告白信,写得无比真挚:“每个人的心中都有一片宇宙,很多人都是这个宇宙中的行星,而你是我的宇宙当中最红的那颗星星。”


图片


  也许,我们都低估了孩子们的浪漫。孩子的心是最纯净的,藏在浪漫告白背后的,是他们最真诚的爱。对于学敏而言,这份爱更是意义非凡。学敏与儿子的关系比较特别,因为儿子并非是她亲生。然而,他们却建立了比许多亲生母子都要深厚的感情。


  心智教育体系创始人包丰源老师曾经说过:“人与人的沟通不在于远近,而在于心与心是否能够同频。”如果孩子与父母一直保持良好的互动,尊重和信任父母,那么父母说的话就更容易让孩子接纳,孩子与父母对话时的情绪也会更加平和快乐。为了与孩子建立深厚的感情,学敏在这三个关键点作出了努力。


  学敏与儿子的缘分开启于三年前。当时孩子7岁,在与孩子相处的过程中,她给予了很大的自由度,因此孩子与她的距离越来越近。可真正让她与孩子亲近的,是当她参加了包丰源老师“用心带孩子”第六期课程后做出的改变。


  包丰源老师在课堂上说过:“尊重他人,要先从好好说话、仔细聆听开始。”深受启发的学敏,从那之后便从生活中的细节入手,全心全意地陪伴孩子。


  放下手机;

  与孩子一块看书;

  听孩子讲奥特曼、郑渊洁……


  一段时间后,孩子对学敏说:“你很懂我”。


图片


  简简单单四个字,是对父母最高级的认同。从放下手机的那一刻起,学敏的心就与孩子同在。许多父母以为的沟通,是“讲道理”;但孩子认为的沟通,则是“用心”陪伴。人在,心也要在。这便是学敏与孩子拉近距离的第一件事。


  包丰源老师说过:与孩子沟通的目的是,让他的生命能够得以成长,而不是辨清对错。如果道理和情感发生冲突,请你拥有情感;如果情感和成绩发生冲突,请你拥有情感。当父母和孩子之间建立了有效沟通的桥梁,就是走进孩子内心的开始。


  有了这个开端,学敏发现,即使生活中有许多亲子之间的摩擦,也都能够通过友好沟通来解决。如同别的家庭一般,学敏也遇上了孩子做作业磨蹭的烦恼。但她没有苛责孩子,反而会去问他,是有什么原因,还是在学习上遇到了什么困难。


图片


  有一次,孩子精心写的作文只拿了一个“优-”,孩子心里不服,意见很大,甚至因此不愿意写当天的作业。学敏并没有因此而发怒,只是告知孩子结果:“如果你不做作业,就要承担相应的后果。”这句话在孩子心中埋下了一颗种子,但他犹豫了许久,最终还是没有做作业。


  第二天,孩子慌了,想要找借口不去学校。此刻,学敏昨晚埋下的种子开始发芽了,她温柔地对孩子说:“不可以因为这样就放弃上学的。不要逃避,敢做要敢当。”简单的两句话,温和的话语却走进了孩子的内心,孩子最终还是顺利去上学,并出色地完成了当天的作业。


  许多人问学敏,为什么能够对孩子这么耐心?学敏说:“可能是因为,对孩子并没有寄予很多的厚望,反而让我的情绪更平和。孩子不是我们的附属品,孩子有自己的世界。尊重孩子,这便是学敏与孩子建立深厚链接的第二个关键。


图片


  正因为学敏并没有把孩子视为孩子,而是让孩子意识到自己是“少年”,反而可以平和、平等地与他沟通,给了孩子足够的尊重与力量感,这让孩子对学敏也更容易接纳并与她交流。“冷冽寒风会让人包裹得更紧,温暖的南风才能让人放下外壳”,这就是著名的南风理论。


  若父母真的爱孩子,应当让沟通化成温暖的南风,让孩子打开心扉,让我们到达他内心的深处,这才是真正地“爱孩子”。对于学敏而言,孩子不是附属品,而是来推动她成长的动力。孩子的母亲节礼物上面写着“一颗红心献给姨姨”,是因为他觉得“你是我宇宙中最红的那颗星星”。


  孩子用他的纯粹,在教育我们一个简单的道理——爱的表达,不需要别的技巧,只要真诚便可。


  包丰源老师曾说:“孩子的维度比许多大人都高得多。”学敏对孩子说,心智家园通过成立基金会,做了很多公益活动,去帮助老人和小孩。孩子欣然接受,表示很愿意去,甚至还下定决心“从现在开始帮助比我小的弟弟妹妹”。在父母的眼中,若一味地把孩子看成是“孩子”,是最错误的事情。孩子的内心简单又直接,甚至比我们想象得都要成熟。


图片


  正如学敏所说,父母和孩子是共同成长的,“我愿意与孩子一同向前,一起学习,一起做更有价值、更有智慧的人”。与孩子共同进步,这是学敏拉近与孩子的距离的第三个关键。亲子关系,本质上也是一个人与自己的关系投射。


  我们常说“爱人如己”。没有“己”,从何滋养孩子呢?正因为对自己足够接纳,才能更好地接纳孩子,看到孩子本真的面貌,更不会把孩子视为自己的附属品,执着于让孩子延续自己未了的心愿。父母在生活中努力奋进的样子,孩子也会看在眼里、放进心里,由心而发地对父母升起尊重、佩服的心。


  学敏在访谈最后的感叹,可谓是把“亲子沟通”的精髓,精辟地总结了出来。“在包丰源老师的指导下,在心智教育的体系下,我更加体会到,其实对待孩子不需要花太多的技巧;只要用心带孩子、用心地聆听,好好地和他们说话,孩子就能感受到我们的爱。”


图片


  许多愿意为孩子付出的父母,都曾在各式各样的课堂上,学过与儿童沟通的各种理论。但再多的理论,都会在运用的时候遇上阻碍。进入了“用心带孩子”课堂后,大家才会发现:再多的技巧,都比不过“用心”二字。


  包丰源老师在课堂上不止一次强调:“人生其实特别简单,孩子也很简单,只需要遵从规律,把握规律。”“用心带孩子”课程,会从基本规律出发去看待教育,能够带给父母解决问题的智慧。当大多数家长依然被教育问题所困时,“用心带孩子”课程的学员,已经能够从规律层面把握解决亲子教育问题的方向。


  当我们拥有了洞察规律的智慧,就能更好地运用规律去解决亲子教育的问题。“用心带孩子”公益课程拥有三大独家优势,带你进入高维度的亲子教育。


#三大独家优势


  01名师主讲,多年成功实践

  “用心带孩子”公益课程由中国管理科学研究院心智教育智库专家、心智教育体系课程及“情志疗法”创始人包丰源老师主讲。



  02专业队伍,提供温暖场域

  课堂上,除了包丰源老师的讲解,还会有学习过正式课程的学长们的贴心陪伴。通过为学员提供及时的帮助,为课程提供温暖包容的场域,快速消除彼此的隔阂,高效解决问题。



  03高维解读,打破固有思维认知

  “用心带孩子”公益课程,以其高维度的思维模式,为父母们提供了坚实的目标导向。能够帮助大家掌握生命运作的底层逻辑和规律,找到从根源解决问题的钥匙。

  在“用心带孩子”公益课程中,我们可以收获三大个人成长。


#三大个人成长


  01认识真正的“爱”

  通过理论讲解和学员提问的环节,带领父母从问题反推根源,回顾教育中的缺失,引导父母认识“真正的爱”。


  02感受孩子的“感受”

  “用心带孩子”公益课程,会通过情景模拟环境,带我们设身处地感受孩子的感受。从内心去理解孩子,做到真正的尊重和沟通,搭起与孩子链接的桥梁。


  03从育儿中修自己

  “用心带孩子”公益课程,包丰源老师的“文件包”理论将会带领父母寻找自己的“文件包”,找到自己的情绪卡点,认知到“孩子的问题来自于父母”,从而重归自身,修更好的自己,成为孩子更好的父母。“用心带孩子”公益课程已带领很多家庭走出亲子关系的困境,重获健康家庭的能量。学员们满怀信心地回归家庭,成为了孩子成长的有力支持。如果你正被日渐恶化的亲子关系困扰,如果你想孩子在未来的人生路上越走越好,如果你想拥有健康快乐的家庭生活,现在就是最好的时机。


图片