01

　　家里有一个正值青春期的孩子，会是什么样呢？

　　有个朋友这样描述他的儿子：

　　　跟他讲道理吧，他要么充耳不闻，要么扭头关上房门，啥都不管；

　　　跟他强硬点说吧，他反倒凶回来，一转头就离家出走。

　　进入青春期的孩子和家长之间最大的问题就是沟通困难。提起青春期，大家的第一反应就是“一说就急”、“一提就恼”、“一点就燃”。

　　作为父母，你在教育路上是否也常常会有这些困惑：

“孩子早恋了，怎么办？”

“孩子痴迷电子产品，怎么办？”

“孩子学习缺乏主动性，怎么办？”

“孩子脾气暴躁，不想和我沟通，怎么办？”

……

　　面对青春期孩子们的转变，小到起床闹脾气，大到撒谎、叛逆，父母的感觉更多是“无可奈何”、“无计可施”。很多时候，父母想要跟孩子好好沟通，却发现，孩子连沟通的大门都不想打开。

　　要想改变“与青春期孩子沟通难”的问题，父母到底应该怎么做呢？

　　02

　　南宁的邹女士从事教育工作，她的女儿一直很优秀。但是，女儿到了青春期后，她却也同样面临着巨大的挑战。

　　孩子在读初二下学期的时候，突然选择了躺平，拒绝上学。

　　起初，孩子断断续续地上课，随后就彻底放弃了学业，闭门不出，拒绝交流。每天仅吃一餐，有时甚至不吃，沉迷于黑白颠倒的游戏世界，事事都与父母对着干。

　　“我讨厌你们，你们就只会把我当成一个问题丢出去！”孩子的这句话，让邹女士心痛不已。

　　父母尝试和她说话，她却一个字都不想听，把父母推出房间，用一扇房门隔断了与父母的链接。

　　即便作为一名教育工作者，邹女士也感到深深的无助。曾经那么优秀的女儿，如今与自己却像是熟悉的陌生人，仿佛无论怎么说、怎么做都是错的。与孩子的沟通完全中断了，她想要修复关系却无从下手。

　　这种状况究竟是因为女儿任性，还是由于自己过度的控制所致？

　　为了带孩子走出青春期的状况，邹女士夫妇一直在寻找解决办法，偶然地接触到了心智教育体系，并因此对孩子的态度发生了极大的转变：

　　　“我不再觉得她是个问题，虽然她依旧黑白颠倒地玩游戏，但我却因为自己过去过度的控制欲而对她万般心疼；

　　　我开始看到孩子的闪光点，看到了藏在她行为背后的情绪与想法；

　　　我开始真正地做到了‘爱她，便如她所是，而非如我所愿。’”

　　随着时间的推移，孩子感受到了父母的变化，也感受到了爸爸妈妈的关爱和理解。当父母越看见她、欣赏她，她的状态就变得越来越好。

　　孩子一步一步地从她的房子里走出来，逐渐打开了心扉。

　　她对父母说的话越来越多——会向父母分享她喜欢的二次元人物，聊她最近喜欢的歌曲，还会和妈妈拥抱，向妈妈撒娇，说喜欢吃妈妈做的饭菜，胃口大增……

　　原来辍学在家的孩子，主动提出了愿意重新去上学，去参加中考。

　　在父母的鼓励与陪伴下，她顺利回归，在学业与人际交往方面都游刃有余，成绩更是名列前茅。

　　她仿佛脱胎换骨一般，与父母的关系也愈发亲近。

　　母亲节，邹女士的女儿在零点送上祝福，说“祝福妈妈快乐，谢谢妈妈！”她说，自己送给妈妈的礼物就是“还妈妈一个乖巧的女儿”。

　　邹女士感慨：“我听到这句话时，两行眼泪流了下来，我的女儿回归了！”

　　从邹女士和孩子的案例当中，我们看到了青春期孩子的状况，是父母的做法决定了青春期是“灾难”还是“成长”。

　　有句话说“道理我都懂，但还是过不好这一生。”很多育儿知识，父母们也都懂，但是否都遇到过类似的“知道但无法做到”的时刻呢？

明知道要“少说”，却无法控制自己的嘴巴；

明知道要“好好说话”，却忍不住一股脑地输出情绪；

明知道要“认可”，却仍忍不住要挑孩子的毛病；

……

　　那么，如何做到让孩子平稳过渡青春期、与父母有良好的沟通、保持情绪稳定呢？

　　答案在更深层的地方。

　　03

　　我们先来看，为什么邹女士夫妇做到了可以与孩子更好地沟通，让孩子实现从辍学到重新上学的转变？

　　心智教育体系创始人包丰源老师曾一再强调：“孩子没有任何问题，只是父母不懂得规律”。

　　孩子的现状无论是好是坏，都是规律下的结果。我们只要找到规律，并按照规律去做，就会得到想要的结果。

　　邹女士夫妇通过课堂学习，看到了孩子身上的闪光点，学会了如何尊重孩子、理解接纳孩子，从最初的“想搞定孩子”转变成了“我要成长起来”。

　　她感触道：“家庭环境是孩子成长的土壤，父母是孩子成长的源动力”。

　　为了给孩子一个更好的成长环境，邹女士夫妇开始注重家庭氛围的营造，减少了争吵和冲突，增加了陪伴与沟通。在这种氛围的熏陶下，女儿也成长得越来越好。

　　发现没有？孩子进入青春期，只要忽略了他们的情绪与需求，错误地处理孩子成长中的状况，亲子关系就会进一步恶化。

　　作为心智教育体系的为人父母智慧传播者、高级家庭教育指导师认证导师，钟惠妮老师进入课堂五年时间，通过学习，不断提高对教育底层规律的领悟，按照规律做事，她与孩子的相处越来越好，家庭也变得更为和谐幸福。

　　期间，她接触过很多父母。这些父母带着各种各样的问题而来，有沟通障碍问题，也有颇为严重的亲子问题，其中很多父母对于如何引导青春期孩子的问题较为苦恼。

　　一位走进心智教育体系课堂的家长分享，暑假时，自己的孩子有“对抗”行为。她一改以往的情绪化做法，先接纳孩子的行为，还做到了不催孩子写暑假作业。

　　没想到，在暑假快结束的前几天，孩子居然自觉地把暑假作业全都写完了。

　　钟惠妮老师分析，孩子的“对抗”，是因为小时候父母给了孩子太多的情绪，孩子一直将这些情绪积压在心里无法释怀，所以才会以这样的方式表现出来，以表达自己心中的不满。

　　经过深入引导，这位家长回忆起自己在小时候和老师对抗的情景，她从孩子一系列的“对抗”行为中，看到了自己的对抗情绪点。

　　只有清理情绪点，用科学的方式帮助孩子表达情绪，并和孩子分享自己的真实感受，就过往对待孩子的一些错误做法向孩子道歉，亲子关系才会越来越好。

　　父母需要不断学习，懂得教育的底层规律，遵循底层规律去做事。

　　这是一条切实可行的教育路径，钟惠妮老师为大家带来的，是区别于传统亲子教育的方式与方法，会带着大家看到亲子关系的底层逻辑，从而找到规律、遵循规律。孩子需要成长，父母更需要成长，当父母的智慧提升、维度提升了，孩子也会发生翻天覆地的变化。